GONZÁLEZ-URGILÉS, M.; GARCÍA-HERRERA, D.; CÁRDENAS-CORDERO, N.; ERAZO-ÁLVAREZ, J. Aula invertida como estrategia para la enseñanza de la asignatura de Inglés. CIENCIAMATRIA, v. 6, n. 3, p. 333-353, 20 nov. 2020.