Cárdenas-Cordero, M., Garcia-Herrera, D., Castro-Salazar, A. y Erazo-Álvarez, J. (2020) Aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora, CIENCIAMATRIA, 6(1), pp. 436-463. doi: 10.35381/cm.v6i1.341.