Pintado-Crespo, M., D. García-Herrera, N. Cárdenas-Cordero, y J. Erazo-Álvarez. Aula Invertida Como Estrategia Didáctica Para La Enseñanza De La Química En Bachillerato. CIENCIAMATRIA, Vol. 6, n.º 1, July 2020, pp. 412-35, doi:10.35381/cm.v6i1.340.