La condición migratoria de los niños, niñas y adolescentes del colectivo venezolano en Riobamba

Palabras clave: Sociedad civil, migración, derecho, (Tesauro UNESCO)

Resumen

El objetivo general de la investigación fue analizar la condición migratoria de los niños, niñas y adolescentes del colectivo venezolano en Riobamba. La investigación utilizó el método cuantitativo, apoyó en la revisión documental-bibliográfica.  Además, se aplicó el método inductivo-deductivo, y analítico-sintético. La encuesta se realizó de manera anónima a los representantes de los niños, niñas y jóvenes adolescentes venezolanos para su confidencialidad, es importante recalcar que el total de encuestados fue de 40 personas. Se concluye que, es importante tener en cuenta que en la situación de la vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes; sigue siendo un problema en la actualidad, a pesar de que se ha realizado muchas maniobras como la perseverancia a través de esfuerzos realizados a nivel mundial, para proteger los derechos de los niños, pero a pesar de esto, existen numerosos retos que enfrentan millones de niños y niñas en diferentes países.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Asamblea General de Naciones Unidas. (20 de noviembre de 1989). Convención sobre los Derechos del Niño. https://n9.cl/z2xc06

Dávila Newman, G. (2006). El razonamiento inductivo y deductivo dentro del proceso investigativo en ciencias experimentales y sociales. Laurus, 12(Ext),180-205. https://n9.cl/nx847

Ganan-Ontaneda, J. G., Daga-Uvidia, Y. X., & Calderón-Velásquez, M. J. (2024). Vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes del colectivo venezolano. Verdad Y Derecho. Revista Arbitrada De Ciencias Jurídicas Y Sociales, 3(especial4), 200-207. https://doi.org/10.62574/8cx9st82

Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M. (2014). Metodología de la Investigación. (Quinta Edición ed.). México: McGraw-Hill.

Ortega-Pérez, M. A. (2024). Derechos humanos y migración irregular: Desafíos y perspectivas de la política pública ecuatoriana. IUSTITIA SOCIALIS, 9(17), 4–19. https://doi.org/10.35381/racji.v9i17.3928

Panizo Toapanta, A. (2024). Familias migrantes venezolanas en Ecuador: experiencias de inclusión educativa desde una perspectiva laboral y cultural. Desde el Sur, 16(3),1-27. https://doi.org/10.21142/DES-1603-2024-0050

Rodríguez-Lizarralde, C., López-Villamil, S., & Barrera-García, A. (2022). Inclusión educativa en pandemia: interseccionalidad y situación de menores venezolanos en Bogotá. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 20(2), 246-272. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.20.2.5123

Torres Candelejo, J., & Naranjo Navas, C. (2019). Migración venezolana en Riobamba: proceso de asimilación y adaptación de los migrantes venezolanos a la ciudad de Riobamba, Ecuador. Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo), 4(1), 47-68. https://doi.org/10.33936/rehuso.v4i1.1631

Villa Quintana, C., y Kastberg, N. (2019): Compilación de observaciones finales del Comité de los Derechos del Niño sobre países de América Latina y el Caribe. https://n9.cl/xusii

Villacreses-Cando, H. M., Ruiz-Mayancha, J. V., & Masabanda-Baltazar, M. A. (2024). Efecto socio jurídico que causó la migración durante el 2022 en Ecuador. IUSTITIA SOCIALIS, 9(1), 602–612. https://doi.org/10.35381/racji.v9i1.3659
Publicado
2025-12-01
Cómo citar
Ganán-Ontaneda, J., & Daga-Uvidia, J. (2025). La condición migratoria de los niños, niñas y adolescentes del colectivo venezolano en Riobamba. CIENCIAMATRIA, 11(4), 609-620. https://doi.org/10.35381/cm.v11i4.2046
Sección
De Investigación