Dimensiones de la práctica evaluativa en la educación superior Colombiana
Palabras clave:
práctica evaluativa, dimensiones, pedagógica, epistemológica, jurídica, educación.
Resumen
El presente trabajo se enfoca en un análisis documental sobre las diferentes dimensiones que asume la práctica evaluativa en Colombia, desde el aspecto epistemológico, el pedagógico y el jurídico, todos ellos como reflejo de una sociedad dinámica que asume cada día más retos para poder vivir en paz. Resulta interesante que todas las dimensiones planteadas no responden a una única pregunta de ¿cómo evaluar ? sino que por el contrario nos lleva a reflexionar sobre el papel del docente dentro del aula y la pertinencia de los métodos utilizados para el desarrollo de un estudiante integral.
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Publicado
2019-01-01
Cómo citar
Moreno Florez, P., & Moreno Florez, J. (2019). Dimensiones de la práctica evaluativa en la educación superior Colombiana. CIENCIAMATRIA, 5(8), 98-124. https://doi.org/10.35381/cm.v5i8.89
Sección
De Investigación
Derechos de autor 2019 Pascual Moreno Florez, Jenny Moreno Florez
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