Actividades lúdicas y desarrollo socioemocional en educación inicial
Resumen
El objetivo general de la investigación fue analiza las actividades lúdicas y desarrollo socioemocional en educación inicial. Los investigadores, como procedimiento para desarrollar la investigación, se plantearon indagar, recolectar y llevar a cabo un análisis crítico de documentos y referencias bibliográficas. Se basó en una búsqueda metódica, rigurosa y profunda de recursos documentales, compuesta por artículos arbitrados en bases de datos de gran impacto, describiendo los descubrimientos obtenidos. Del mismo modo, se aplicó el procedimiento inductivo-deductivo. En conclusión, para estimular la mente, el cuerpo y las emociones de los niños de 3 a 6 años, la herramienta esencial es una actividad lúdica bien planificada, emplear diversos tipos de juego contribuye a desarrollar la autonomía, la empatía y el razonamiento matemático, al tiempo que protege a los escolares en circunstancias vulnerables.
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Citas
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