Moodle and iconographic virtual classrooms for teaching web design in technical high school
Keywords:
Multimedia instruction, educational technology, educational software
Abstract
We proceeded to analyze the use of the Moodle virtual environment based on iconographic virtual classrooms that contribute to the learning of the Web Design module for high school students.In this study, a non-experimental methodology with qualitative and quantitative cross-sectional analysis was used. student survey and teacher interviews. Based on the results, it was demonstrated that teachers do not use virtual iconographic classrooms in Moodle, however, they are interested in being able to use this technological tool since it would provide them with great benefits in their teaching work.
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References
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Published
2020-11-20
How to Cite
Torres-Calderón, R. H., García-Herrera, D., Erazo-Álvarez, C., & Erazo-Álvarez, J. (2020). Moodle and iconographic virtual classrooms for teaching web design in technical high school. CIENCIAMATRIA, 6(3), 382-407. https://doi.org/10.35381/cm.v6i3.406
Section
De Investigación
Copyright (c) 2020 Rolando Hernán Hernán Torres-Calderón, Darwin Gabriel García-Herrera, Cristian Andrés Erazo-Álvarez, Juan Carlos Erazo-Álvarez
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