Competencias socioemocionales y tecnológicas de los estudiantes de primer ciclo de una universidad ecuatoriana
Palabras clave:
Aprendizaje activo, informática educativa, universidad, calidad en la educación., (Tesauro UNESCO).
Resumen
El presente estudio tiene el objetivo de identificar las competencias socioemocionales y tecnológicas que podrían incidir en el éxito de los estudiantes universitarios durante su formación profesional. El método es cuantitativo, descriptivo, observacional, transversal, actual. En sus etapas de desarrollo se incluyen la revisión de la literatura relacionada, aplicación de una encuesta, y análisis de resultados. Se describen como conclusiones importantes el alto número de estudiantes que escogen la universidad privada como alternativa al no obtener el puntaje para ingresar a la educación pública, su autopercepción en los reactivos de las competencias socioemocionales es satisfactoria, mientras que es preocupante el importante número de estudiantes que no tienen un nivel aceptable de recursos digitales como las hojas de cálculo.
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Publicado
2022-08-15
Cómo citar
Fernández-Muñoz, T., & Guevara-Vizcaíno, C. (2022). Competencias socioemocionales y tecnológicas de los estudiantes de primer ciclo de una universidad ecuatoriana. CIENCIAMATRIA, 8(4), 281-306. https://doi.org/10.35381/cm.v8i4.853
Sección
De Investigación
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